Bence bu insandaki bilinç düzeyi ve spor kültürüyle alakalı bir durum.. yani sporun sadece futboldan ibaret  olmadıgından haberdar olmak gibi..

Bu arada bir Ankaral'ı olarak şunu söyleyebilme cürretini kendimde görüyorum.. Ankarada Atatürk Anadolu Lisesi 1 tanedir.. O da Beşevlerde Öğretmenevinin orada ve bizim evin 100 metre yanında ben de Beşevlerde oturuyorum burada.. .. Sizinki sayın paralel AtatürK Lisesidir. Ve her  2 okuldan mezun site arkadaşlarım var. Dolayısıyla başta şikayet ettiğiniz ingilizce eğitim konusunda kendinizden verdiğiniz örneklerde bir karmaşaya düştüm.. Saygılarımla
Tayfur

Sistemi   oturtmak için  yönetmeliği  uygulamak  lazım.Özellikle  ilköğretimde  sürekli  yönetmelik  değişiyor.Her  sene bir  sürü   yenilik  yapılıyor takip  etmekte  zorlanıyorum.Dersler, derslerin adları, saatleri,yapılacak  değerlendirme ve  çeşitleri.
Bu  sene  de  1.2.3.  sınıflara  dört  defa  karne  verilecekmiş.
Ya  zaten bizim  o  sınıflarda  yazılı  ve  sözlü  değerlendirme  yapmak  diye  bir  seçeneğimiz  yok.Proje  ve  performans  ödevi  var.Şimdi   bir  yılda  neden dört  kez  karne  verelim anlamadım

"Öğretim ve Eğitim Sistemimiz Hakkındaki Görüşleriniz Nelerdir?"

Böyle bir sistem olduğunu sanmıyorum...Tamamen sistemsiz bir eğitim içindeyiz... ÖYS diye sınavdan yıllar önce çalıştık çalıştık tam sınava gireceğim ÖSS oldu... Hee ben bişey kaybetmedim tabi... Bilgi bilgidir havuzda birikti... Yan komşumuzun kızı Demet bazen yapamadığı ödevlerini bana getiriyor ve daha 5. sınıfa gidiyor... Bana öyle bir matematik öğretilmedi... Çocukların aklını karıştırıyorlar...Kimse bilgisayar değil... Çok fazla yükleme yapılınca bilgisayar bile çöküyor... Çocuk oyuncağı gibi 2 yılda bir sistem dedikleri şey değişiyor... Binlerce boşta gezen öğretmenlerimiz varken öğrencilerin öğretmeni yok... Fen dersine beden eğitimi öğretmeni giriyor... lisedeyken benim tarih dersime müzik öğretmeni giriyordu... "Sallayın tarih herkesi kandırıyor" derdi.. Lise 1 den itibaren dersaneye gittim... Anca kazanabildim biyerleri... Bu sistem beni mallaştırdı... Aklım fikrim ermiyor artık... Şimdi erkek kardeşimin psikolojisi bozuk...Çocuk ingilizce öğretmeni olmak istiyor ama ingilizce bilmiyor doğru düzgün çünkü müzikten,bedenden daha birçok ders vakitlerini çalıyor çocukların... Şimdi ben sistem zede olarak sisteme mi delireyim sistemsizliğe mi?

Bence eğitim diye birşey yok, az da olsa biraz öğretim var, o da velilerin sırtından götürülmeye çalışılıyor. Performans ödevlerinde harcanan malzeme sadece israf başka birşey değil ve sanki herkesin internet imkanı var ya da olmalı mantığı ile verilmiş ödevler bence. Okulda sorun yaratmasın, kişisel özelliklerin geliştirilmesi yerine birbirine benzesin, okula gelip-gitmesi düzgün olsun ve denetim yapıldığında dosyasında ödevleri tam bulunsun yeter. Çocuk yetenekliymiş, üstün zekalıymış onlara ne. Siz onlara sorun çıkarmayın yeter.

sevgili karamyas çok doğru söylemişsin
geçen sene öğr.sınıfa bir ödev vermiş ev hayalinizdeki evi yapın,yavrum biraz bizimde yardımımızla evi yaptı ve götürdü sınıfına gittiğinde ne görsün
bir kartonun üzerine yapılmış iki katlı ev,havuzu,ağacı,köpeği abartılmışta abartılmış ozaman kızım 3. sınıftaydı eve geldiğinde o kadar mutsuzdu ki üzülmüş dolayısıyla performans ödevlerini aileler yapıp yarışıyoruz anlayacağınız

Alchemy_ir yavrum, sitemizin en tatlı kızı,
Ne güzel anlatmışsın derslerini bende yakından tanıyorum hepsini benimde kızım 4. sınıfa gidiyor şu anlattığın genel sınav varya canım ilçe birinciliği,il 5.liği aldı şimdi onun okulundan geldim,karşıdan izledim müdürleri kutlayıp ödül verdi.ben onu kutlamadan eve geldim, o ingilizce kursu için okulda kaldı.oturdum hatuncada okuduğum ilk yazı seninki sevgili yavrum sana da derslerinde başarılar diliyorum,çok akıllı bir kız olduğunu yazıların anlatıyor tatlım. Hayat sana ve sevdiklerine hep başarılar getirsin...

ülkemiz gerek coğrafi yapısından gerekse ekonomik yetersizlikten eğitim alanında keskin uçların yaşandığı bi ülke görünümündedir.ayrıca kozmopolitan millet olgusuda farklı kültürel alışkanlıklarını bağrında yaşatır.
ve okullarımızda farklı alışkanlıkları olan,farklı kültürel algıları olan,farklı ailelerde eğitilen çocuklarımız aynı çatı altında toplanır.
bu gün bu kadar kitle çocukları hangi alanda toplıyabilirsiniz ki eğitim amaçlı.hazır bu çocuklar ilim ve irfan yuvalarında aynı çatı altında toplanmış iken,milli eğitim bakanlığı her gün en az 1 dersi eğitime ayırmalı.farklı bölgelerden,farklı kültürlerden gelen bu çocukları,sevgi,birlik,beraberli,dürüstlük vs alanlarında önce eğitse ne olurdu sanki!!!!
çocuklarımız okullardan kural ne demek onu dahi öğrenemeden mezun oluyorlar.yere çöp atılamıyacağı dahi öğretilemediler öğrenemedik.  çocuklara ne aile içi eğitimde ne de okullarda.,kuralların uyulması gereken yasalar olduğunu öğretmediler.böylece kural tanımaz toplum olduk çıktık.trafik eğitimi verilen çocuklara kural nedir ne işe yara diye soruldu mu acaba?
prosedül çok yoğun çocukların programı çok yüklü.eğitmenler yıl sonuna kadar angarya gereksiz işe yaramaz bir çok konuları çocuklara vermek zorunda.hal böyle olunca,prosedülü yetiştiremiyen eğitmenler eve yüklenen ödevlerle işi götürüyo.sınıfta 1 yada 2 saat üzerinde durulan konular ödevlerle geçiştiriyo.evde ödevleri yapan çocuklar ve veliler yılgın.yetişmiyen ödevler,bozuk moraller,zorlanan yılgın çocuklar.en önemlisi bu yarışta yer edinmeye çalışan velilerin istemiyerek te olsa çocuklarına yüklenmeleri ve ebeveynlerin yaşadığı vicdan hesapları.çocuklarıyla övünen veliler bir sorum var!!!
sen çocuğunun başarısı ile övünür iken çocuğun ne kadar mutlu ve sosyal birey??
bu yoğun tempoda ne kadar disiplinli eğitime alışmış olursa olsun çocukların  ruhsal yara almadan çıkmaları mümkün değil.
eğitim yok.ve milli eğitimin en büyük yalnışı,bu yoğun tempodan dolayı ezbere ittiği bireylerdir.oysa gelişmiş milletlerin eğitim ve öğretim sistemi araştırma önceliklidir.ya bizde ödevlerden yorgun ve bitap düşen çocuğun araştırma safhasını veliler yapmakta,yazılı belge haline getiren çocuklardır ve yazılann ne olduğundan haberi yoktur genellikle.
oysa bu kadar ödev yerine hiç ödev ve her çocuğun eğitim aşamasında saptanan ilgi alanına göre araştırmacı ödev verilse!!!! yine bu çocukların ödev ve araştırma dışında yaşamsal faliyetleri için zaman da bırakılsa!!!!daha mutlu olmazlarmı?hayata daha mutlu bakmazlar mı?mutlu çocuklar mutlu toplum demektir.araştırmacı çocuk başarılı çocuk demek değil midir?
ayrıca performans ödevleri çocuğu araştırmaya yöneltmek için ödevlerdir ve öyle saçma sapandırki!!! boş zamanı olmıyan çocuğun bu saçma performans ödevini de aile yapmaktadır.
evet milli eğitim birilerini eğitmeyi bilgilendirmeyi amaçlıyo ama kimi!!!
BENCE AİLELERİ!!!!